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2019

Modèle d`écriture des chiffres

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Je demanderai à mes élèves de remplir leur propre tableau de numéros de 100 vierges. Je vais marcher autour de cette tâche parce que beaucoup de mes élèves essaient de transformer cela en une course et commencer à faire des erreurs. Je veux qu`ils travaillent à leur propre rythme et ne pas essayer de suivre leur voisin. En outre, j`ai plusieurs étudiants qui ont identifié des modèles dans le tableau à ce stade de l`année scolaire et ils commencent à remplir leurs graphiques en descendant des colonnes au lieu d`aller dans l`ordre numérique sur chaque ligne. Regardez l`image dans la section des ressources pour un exemple d`un étudiant qui a rempli sa colonne «dizaines» en amont de tous ses autres numéros. Je vais observer les étudiants qui font cela pour attraper des erreurs „dans la fabrication“, afin qu`ils puissent les arrêter et les réparer. S`il y a des erreurs répétées, je vais les empêcher d`utiliser cette méthode et les encourager à numéroter aller dans l`ordre numérique. La leçon de connaissances Montrez-moi l`unité de niveau 2 aide les élèves à comprendre la valeur de place pour les dizaines et ceux utilisant deux chiffres et de l`équipement. Il serait utile de faire cette leçon avant d`utiliser les numéros de modélisation: objet d`apprentissage à 3 chiffres.

Une certaine expérience antérieure avec des représentations et des matériaux utilisés dans l`objet d`apprentissage serait également bénéfique numéros de modélisation: numéros à 6 chiffres: unité de travail supportant l`objet d`apprentissage à 6 chiffres. Parce que cet objet d`apprentissage génère des nombres pour les étudiants à modéliser, une fois qu`ils sont familiers avec la façon dont il fonctionne, vous pourriez permettre à des étudiants individuels ou des paires d`étudiants à travailler avec l`objet d`apprentissage indépendamment. Ils pourraient être encouragés à remplir un certain nombre d`exemples. Les élèves peuvent également explorer en faisant leur propre numéro, en le disant à haute voix, puis en vérifiant en utilisant l`icône de haut-parleur. Règle 2A. Hyphenate tous les nombres composés de vingt et un à 99. Nous comptons et écrivons un ensemble de dix à la fois en commençant par 51. Je vais les encourager à utiliser leur doigt pour écrire sur leur bureau, que j`écris des numéros sur le tableau.

Nous ferons chaque ensemble de dix, puis le lisser de nouveau pour la prochaine série de dix. Aller à la section des ressources et de vérifier les photos des visages heureux et regarder la vidéo de l`écriture des enfants dans la crème à raser. Les politiques et les philosophies varient d`un moyen à l`autres. Les deux guides d`utilisation et de style les plus influents de l`Amérique ont des approches différentes: le Stylebook de la presse associée recommande d`épellation les nombres de zéro à neuf et en utilisant des chiffres par la suite, jusqu`à ce que 1 million soit atteint. Voici quatre exemples de la façon d`écrire des nombres au-dessus de 999 999 dans le style AP: 1 million; 20 millions; 20 040 086; 2 700 000 000 000. L`objet d`apprentissage, numéros de modélisation: numéros à 3 chiffres, est accessible à partir du lien ci-dessous. Montrez aux élèves l`objet d`apprentissage et Expliquez qu`il fournit un modèle pour représenter les nombres à l`aide de l`équipement de valeur de place. Utilisez les boutons haut et bas en haut de l`écran pour montrer aux élèves comment faire un numéro. Commencez par un et cliquez sur les chiffres afin que les élèves puissent voir le changement de couleur au 6ème cube. Discutez de la façon dont cela facilite la reconnaissance immédiate des nombres entre 6 et 9. Demandez aux élèves de compter pendant que vous cliquez sur les flèches pour faire les numéros 6, 7, 8, 9, 10.

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